Una Metodología Diferente. Cambiando el Aula

La iniciativa se basa en una metodología aplicada al aula de formación profesional donde el desarrollo de competencias digitales, tanto de la información en red como de la exposición de resultados mediante programas de presentación y diseño, son el pilar de la misma.

Esta iniciativa fue motivada por la inquietud de dos conceptos:

• Cambiar el concepto de venir al aula a aprobar por venir al aula a aprender.
• Es mucho más valioso adquirir herramientas (curiosidad, acceso a la información, habilidades de comunicación, etc.) que promuevan la autonomía en el aprendizaje y que la finalidad del profesor se centre en coordinar y dirigir ese aprendizaje dentro de los contenidos a desarrollar. No solo hay mucho más conocimiento en internet que el que pueda acumular una persona, si no que además podemos encontrar ese conocimiento en diferentes formas que hagan más sencillo o asimilable el aprendizaje.

El valor que le está dando al centro educativo es la respuesta a las inquietudes de hacer las cosas de una manera diferente y adaptada a los medios de los que disponemos gracias a las TIC’s.
En cuanto, a los participantes y, por lo tanto a la sociedad, pienso que estamos aportando herramientas para aprender a hacer un uso más eficiente de toda la información que está a nuestro alcance a través de internet y a mejorar la capacidad síntesis, de comunicación y transmisión del conocimiento en general.

Para el diseño de esta iniciativa está inspirado y apoyado en las iniciativas de metodologías activas que se están llevando a cabo en los ciclos formativos de infantil y primaria, en donde hay una efervescencia de nuevas metodologías de trabajo en el aula para el desarrollo tanto de los contenidos como del conocimiento.
El diseño de la iniciativa que aquí se está exponiendo está basado en cuatro grandes pilares:

• Fomentar la creatividad, la curiosidad, la ilusión y la imaginación.
• Promover el trabajo en equipo y el trabajo colaborativo.
• Mejorar las habilidades de comunicación y transmisión del conocimiento.
• Aprender a buscar, filtrar, sintetizar y comprender la información.

Y para lograr desarrollar esos cuatro pilares es fundamental hacerlo a través de todas las posibilidades que nos ofrecen las TIC’s, que al mismo tiempo es la clave que nos conecta con la generación de estudiantes actual.

Los problemas que se querían tratar son los relacionados con despertar la curiosidad y mejorar la motivación de nuestro alumnado por un lado. Y por otro dotarles de herramientas transversales fundamentales en su desarrollo como son aprender a aprender y ampliar las competencias en las TIC’s. La valoración de los alumnos está siendo muy positiva.