ToolboX.Academy

La plataforma web ToolboX.Academy es una iniciativa diseñada y desarrollada por la Universidad de Málaga en colaboración con el Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Esta iniciativa ha sido validada por un ensayo con una muestra de 30 centros y 1200 estudiantes.

ToolboX.Academy proporciona un servicio gratuito de formación en programación de ordenadores que integra un lenguaje elemental desarrollado por el equipo y una propuesta curricular que facilita su implantación en colegios e institutos. También integra la serie educativa de televisión TXAC Planet, con 30 capítulos que cubren el curso completo. Actualmente lo utilizan 20.000+ estudiantes de 500 centros en España, que ya han completado 50.000 horas de código en la plataforma.

La importancia de esta plataforma es que más allá de su aparente simpleza o parecer otro más de tantos programas, posee un potencial enorme para el aprendizaje: el alumnado domina un lenguaje de programación (ToyScript), ya sabe por qué cuando juega a un videojuego el avatar se mueve para un sitio o para otro, ha afianzado instrucciones sencillas en inglés y estructuras computacionales complejas y es capaz de hacer trabajo cooperativo sin darse cuenta. Gracias a esta programación pronto será capaz de entender los métodos de la Inteligencia Artificial  y cómo diseñar código elegante y preciso.

Durante el curso 2019/2020, el cambio de normativa sobre los horarios de Educación Primaria (Orden del 27 de junio de 2019), permitió la incorporación de 30 minutos semanales para dedicarlos al desarrollo del pensamiento computacional (robótica) en el área de Matemáticas de Tercer Ciclo de Primaria, lo que resultó ser una gran oportunidad para introducir este lenguaje de programación a una nueva clase, e incluso lo llevé a cabo en 2º de Primaria, poniendo de manifiesto que el alumnado de menor edad también puede programar.

Vivimos en un tiempo dominado por el avance tecnológico y la incorporación de nuevas tecnologías altera rápida y profundamente nuestros hábitos de vida y la estructura misma de la sociedad. En este escenario se hace imprescindible incluir en la formación de nuestras niñas, niños y jóvenes el lenguaje de los ordenadores y el pensamiento computacional, por las oportunidades laborales que ofrece esta competencia transversal para reducir la brecha salarial, la brecha digital y la de género en ingenierías, pero también por la posibilidad de transformar a las nuevas generaciones de meros consumidores a actores de la revolución tecnológica, con lo que esto implica para el futuro de un país.

Sin embargo, las dificultades para la alfabetización computacional son estructurales y resolverlas implica una fuerte inversión en diseño curricular, creación de materiales y formación y certificación de profesorado cualificado para la enseñanza de la programación. Los promotores entendieron que la única alternativa fast-track era la creación de una plataforma con capacidad formativa suficiente para que el alumnado adquiriese los principales conceptos del pensamiento computacional, de manera autónoma y lúdica, despertando vocaciones. ToolboX.Academy surge, por tanto, de un compromiso social que parte del sustrato académico para ofrecer una solución a los niveles preuniversitarios.