Personas mayores como estudiantes digitales – Finlandia

La brecha digital también es generacional, y el proyecto Nordplus en Finlandia, Suecia, Lituania y Noruega se sitúa en este contexto, con el objetivo de explorar cómo las personas mayores en los países nórdicos y bálticos adquieren habilidades digitales.

Esta iniciativa reúne 2 proyectos: uno se llevó a cabo de septiembre de 2020 a agosto de 2021 y otro comenzó en 2021 y finaliza en diciembre de 2023. Ambos proyectos están coordinados por la Universidad de Verano de Jyväskylä y cuentan con el apoyo de la Asociación Sueca de Educación a Distancia (SE) , la Universidad de la Tercera Edad Medardas Cobotas en Lituania y Seniornett en Noruega.

Fines y objetivos

Una tarea clave del proyecto es reforzar las áreas de colaboración entre los países nórdicos y bálticos en lo que respecta al aprendizaje permanente para personas mayores y fomentar el intercambio de conocimientos y el libre flujo de ideas sobre la enseñanza de habilidades digitales para personas mayores. El objetivo del proyecto es compartir buenas prácticas sobre el tema de las habilidades digitales para personas mayores en las regiones nórdica y báltica, y evaluar cómo se ven la digitalización y el aprendizaje permanente en diferentes países. Las dos fases del proyecto se dividen de la siguiente manera:

• Durante la ^primera fase del proyecto, los participantes mejoraron su conocimiento de las redes y mecanismos existentes para apoyar el desarrollo de competencias digitales para personas mayores. Las presentaciones cubrieron varios temas, incluida la digitalización y el aprendizaje continuo en los países europeos en cuestión. Ideas y conocimientos fueron adaptados y transferidos a nivel local e integrados en las políticas organizacionales.
• La segunda fase del proyecto incluye el desarrollo de un repositorio en línea de buenas prácticas en la enseñanza de habilidades digitales a personas mayores. El portal está disponible de forma gratuita y puede ser útil para cualquier profesional o proveedor de formación en educación de adultos en los países bálticos y nórdicos.

¿Por qué es una buena práctica?

El proyecto logró difundir diferentes perspectivas sobre la educación de adultos y extrajo recomendaciones específicas sobre cómo involucrar a las personas mayores en la capacitación en competencias digitales en Suecia, Lituania y Finlandia. También destacó casos de ejemplo y mejores prácticas en la enseñanza de habilidades digitales a personas mayores e involucró a una amplia comunidad de personas: desde personal pedagógico hasta representantes de estudiantes adultos o voluntarios (personas mayores) de cada organización.

El proyecto facilitó varias reuniones y seminarios en cada uno de los países participantes y mostró las mejores prácticas en cada uno de ellos. Todas las reuniones incluyeron presentaciones y debates de expertos sobre diferentes prácticas y métodos para apoyar y promover las competencias digitales de las personas mayores.

Estas mejores prácticas luego se replicaron en los países participantes, se adaptaron y aplicaron en diferentes contextos, como con diferentes programas de tutoría entre pares. La información y el material del proyecto también han sido difundidos dentro y por las instituciones organizadoras, y durante todo el proyecto se desarrollaron prácticas de reunión con evaluación continua, así como la recopilación y difusión de comentarios de los participantes.

Esta cooperación se amplía y continúa en la nueva edición del proyecto hasta 2023, que se centra en el desarrollo de directrices para formadores que trabajan con personas mayores en un contexto de habilidades digitales, que ofrecen una gama de recursos y herramientas para facilitar la vida diaria en el mundo digital. mundo.