CrAL – Creative Audiovisual Lab, Croacia

El Laboratorio Audiovisual Creativo para la Promoción del Pensamiento Crítico y la Alfabetización Mediática es un proyecto transfronterizo que se ejecuta en 6 países europeos: Croacia, Bélgica, España, Grecia, Lituania e Italia. Financiado por Erasmus+ y coordinado por ALL DIGITAL, el objetivo del proyecto es mejorar el pensamiento crítico y la alfabetización mediática entre los alumnos, los padres y el personal educativo. En Croacia, las actividades del proyecto son gestionadas por el Centro de Cultura Técnica Rijeka (CTC Rijeka). El proyecto comenzó en 2021 y está previsto que finalice en enero de 2024.

Fondo

CrAL se dirige a jóvenes de entre 14 y 19 años, y especialmente a aquellos jóvenes con insuficientes habilidades de alfabetización mediática. El objetivo del proyecto es ofrecer las herramientas y conocimientos necesarios a los ‘nativos digitales’ y así mejorar su comprensión del mundo en el que viven, así como su alfabetización mediática y sus habilidades de pensamiento crítico. Pero, ¿por qué nativos digitales?

La Generación Z entra dentro de esta categoría de nativos digitales. Pero aunque los jóvenes crecieron con tecnologías digitales, esto no significa necesariamente que sean expertos en tecnología por defecto. Los nativos digitales crecieron en un mundo donde el contenido audiovisual en línea está en todas partes: y aunque interactúan con la tecnología todos los días, a menudo carecen de la capacidad de pensar críticamente y evaluar la información que reciben. Este es en gran medida el caso del contenido proveniente de los medios, y a menudo corren el riesgo de convertirse en víctimas de la desinformación, especialmente en vista de la cantidad ilimitada de información que se puede encontrar en línea.

Objetivos y finalidades

CrAL no solo está dirigido a los jóvenes, sino también a toda la comunidad, que se relaciona con ellos todos los días. Por ejemplo, el proyecto tiene como objetivo capacitar también a docentes de escuelas secundarias, así como a proveedores de capacitación de entornos vocacionales y no formales, ayudándolos a capacitar a sus estudiantes para que piensen críticamente y evalúen la calidad y relevancia de la información que encuentran en línea. Los padres y el personal administrativo de la escuela también están involucrados. Como tal, los objetivos del proyecto son:

• Mejorar el conocimiento y la formación de docentes y padres de familia para que sepan educar a los estudiantes en la lectura, escritura y creación de contenidos audiovisuales creativos, con un enfoque de alfabetización mediática.
• Ofrecer un curso combinado, siguiendo una metodología sólida para la escritura y lectura audiovisual creativa, junto con lecciones de video en línea a través de la plataforma virtual CrAL para profesores y formadores en cada uno de los 6 países europeos en los que se ejecuta el proyecto.
• Empoderar a los estudiantes para interpretar críticamente, evaluar y producir contenido audiovisual, mejorar el pensamiento crítico y promover el desarrollo de competencias y habilidades de alfabetización mediática.
• Crear un programa de Alfabetización Audiovisual, que se base en el pensamiento crítico y original.

¿Por qué es una buena práctica?

El proyecto se basa en la buena práctica «Escritura y lectura audiovisual creativa», desarrollada en Italia y se amplía aún más para abarcar 5 sistemas y contextos educativos diferentes en Croacia, Grecia, Italia, Lituania y España. A través de esta metodología, establece un camino de formación innovador que los profesores y formadores de otros países pueden adaptar y seguir, tanto en escuelas secundarias como en educación no formal. El proyecto también tiene una fuerte dimensión internacional: el curso de formación desarrollado estará disponible en varios idiomas, y esto incluye contenido educativo multilingüe y multimedia.

Bajo CrAL, 60 docentes recibirán capacitación a partir de septiembre de 2022, en el transcurso de 5 semanas en un formato semipresencial. Se espera que los resultados del proyecto lleguen a otros 250 estudiantes (50 en cada uno de los 6 Estados miembros de la UE), quienes mejorarán sus habilidades de pensamiento crítico, así como su capacidad para crear diferentes tipos de contenido audiovisual. Otro aspecto clave es la sostenibilidad: y la plataforma en línea CrAL maximiza el impacto del proyecto al hacer que el contenido multimedia esté disponible y sea accesible para todos, de forma gratuita.

Como tal, el proyecto facilita la adquisición de habilidades digitales, pero también de habilidades blandas, siguiendo las competencias del marco DigComp de la UE: Comunicación, Colaboración, Creatividad, Resolución de problemas, etc. CrAL también está diseñado pensando en las personas vulnerables y promueve la inclusión social de grupos desfavorecidos como los inmigrantes. También aumenta la conciencia pública de las escuelas, los sistemas educativos, los docentes, los padres y las comunidades relacionadas, centrándose en el valor del contenido audiovisual como medio para desarrollar el pensamiento crítico y la inclusión digital. Su dimensión transnacional se refleja en la diversidad de socios que participan en el proyecto, entre los que se encuentran también EGInA y el Istituto Centrale per I Beni Sonori e Audiovisivi (ICBSA) en Italia, la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) en España, la Hellenic Open University (HOU) en Grecia, y la asociación Langas į ateitį en Lituania.

El proyecto está cofinanciado por la Agencia Ejecutiva de Educación, Audiovisual y Cultura de la Comisión Europea, la Oficina de Asociaciones del Gobierno de la República de Croacia y la Agencia de Medios Electrónicos.