McKinsey publica un estudio sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la educación

Una nueva investigación realizada por McKinsey a lo largo de 2021 señala que la mayoría del alumnado y el profesorado de las universidades de Estados Unidos ve favorablemente la digitalización en las aulas y desea que el proceso de transformación avance todavía más.

Entre las ocho herramientas tecnológicas consideradas en el estudio, se recogen algunas como chat-bots para resolver dudas, plataformas para contactar con los profesores y para trabajos en grupo, cursos adaptativos que varían según el progreso del alumno a través de IA, o incluso dispositivos de realidad virtual.

La encuesta contó con la participación de 800 estudiantes y 600 miembros de la facultad de universidades públicas y privadas de Estados Unidos. Según los datos, el uso de las nuevas tecnologías aumentó de media en un 19% durante la pandemia de coronavirus, especialmente en lo relativo a las herramientas para debates y salas de estudio virtual, que crecieron en un 49%.

A pesar de que muchas universidades desean incorporar todavia más herramientas tecnológicas para mejorar la calidad de la docencia, desde los centros docentes identifican barreras como la falta de información sobre estas mejoras, la incapacidad de implementarlas, y, en general, el coste.

El informe completo puede leerse aquí.