Educación digital: la Comisión Europea aboga por mejorar las competencias digitales de los ciudadanos europeos

El 18 de abril, la Comisión Europea ha adoptado dos propuestas destinadas a fomentar el desarrollo de las competencias digitales entre los ciudadanos europeos, en el marco del Año Europeo de las Competencias (https://digital-skills-jobs.europa.eu/en/latest/news/european-year-skills-commission-reaches-political-agreement). Las propuestas tratan la ausencia de un planteamiento global de la educación y la formación digitales, así como las dificultades para dotar a las personas de las competencias digitales necesaria.

La primera propuesta,  es una «Recomendación del Consejo sobre los factores clave que favorecen el éxito de la educación y la formación digitales», invita a los Estados miembros a garantizar el acceso universal a una educación y formación digitales de alta calidad, y a abordar la brecha digital que se ha hecho aún más evidente a la luz de la pandemia de la COVID-19. Propone un marco de inversión, gobernanza y formación del profesorado para lograr una educación digital eficaz e integradora.

«Estas propuestas subrayan la necesidad de que cualquier persona en Europa tenga acceso a la educación digital. Necesitamos mejorar mucho las competencias digitales y tratarlas con la misma importancia que la lectura y la escritura. El objetivo es conseguir que, al menos, el 80 % de los ciudadanos europeos hayan adquirido competencias digitales básicas, y alcanzar los 20 millones de especialistas en TIC, incluyendo en esta cifra a un mayor número de mujeres, para 2030«. Margrethe Vestager, Vicepresidenta Ejecutiva para una Europa adaptada a la era digital

La segunda propuesta,  es una «Recomendación del Consejo relativa a la mejora de la oferta de competencias digitales en la educación y la formación», la cual se centra en los distintos niveles de competencias digitales en los diversos colectivos de la población y en la capacidad de los sistemas nacionales de educación y formación para hacer frente a estas diferencias. En ella se pide a los Estados miembros que proporcionen competencias digitales de forma coherente en todos los niveles de la educación y la formación y que establezcan objetivos graduales e intervenciones dirigidas a grupos específicos prioritarios o de difícil acceso.

«Una Europa preparada para la era digital no sólo debe ser líder en tecnología, sino también en educación. Nuestros sistemas de educación y formación deben aprovechar las oportunidades que ofrece la era digital y dotar a los alumnos de las competencias y aptitudes necesarias para afrontar con éxito su presente y su futuro. Debemos responder más eficazmente a las crecientes necesidades de competencias digitales para el aprendizaje, para la vida y para el mercado laboral». Margaritis Schinas, Vicepresidente de Fomento de Nuestro Estilo de Vida Europeo

¿Cómo funcionará?

Para apoyar la aplicación de estas propuestas, la Comisión favorecerá el aprendizaje mutuo y los intercambios entre los Estados miembros y las partes interesadas a través de instrumentos de la UE como el Instrumento de Apoyo Técnico. La Comisión también fomentará la educación y las competencias digitales mediante la cooperación en el Centro Europeo de Educación Digital y a través de los programas de financiación de la UE. La acción clave de la Comisión consistirá en impulsar el establecimiento de un sistema de certificación de competencias digitales a través de un proyecto piloto del Certificado Europeo de Competencias Digitales, cuyo objetivo es aumentar la confianza y la aceptación de la certificación de competencias digitales en toda la UE. El proyecto piloto se llevará a cabo en colaboración con varios Estados miembros, y el Certificado Europeo de Competencias Digitales definitivo se implantará en 2024 sobre la base de los resultados del proyecto piloto y de un estudio de viabilidad.

En general, las propuestas se ajustan a la Década Digital, cuyo objetivo es garantizar que el 80% de los adultos tengan al menos las competencias digitales básicas y que 20 millones de especialistas en TIC estén empleados en la UE para 2030. Las propuestas también están en consonancia con los derechos digitales europeos y los principios de solidaridad e inclusión, que establecen que todo el mundo debe tener acceso a Internet y a las competencias digitales, sin que nadie se quede atrás.

«Nuestro trabajo con los Estados miembros de la UE a través del Plan de Acción de Educación Digital ha resultado útil para señalar nuestros puntos débiles e identificar soluciones. La brecha digital persiste en nuestros territorios y sociedades. Las propuestas de hoy exponen nuestra visión de una educación digital inclusiva y de alta calidad. Confío en que los Estados miembros, las escuelas y los centros de formación, los profesores, los padres y los alumnos unan sus fuerzas y transformen nuestra visión en realidad». Mariya Gabriel, Comisaria de Innovación, Investigación, Cultura, Educación y Juventud

Próximos pasos

La Comisión solicita a los Estados miembros que adopten con rapidez las propuestas de las dos Recomendaciones del Consejo y, por otro lado, creará un Grupo de Alto Nivel sobre Educación y Competencias Digitales para apoyar la aplicación de las dos Recomendaciones.

Para más información

Puedes acceder a más información sobre las Recomendaciones de la Comisión para mejorar la educación digital y proporcionar habilidades digitales (https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/ip_23_2246).

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