Conferencia Europa Digital Inclusiva 2025: Empoderando comunidades a través de la transformación digital inclusiva

La digitalización trae nuevas oportunidades para la educación, la innovación y la participación, pero también corre el riesgo de profundizar las brechas entre áreas urbanas y rurales. Muchas comunidades rurales siguen enfrentando barreras: desde infraestructura y conectividad limitadas hasta la necesidad de educación digital adaptada y formación en competencias. Estos desafíos no solo afectan el acceso a servicios y oportunidades, sino que también ponen en riesgo la cohesión social y la participación equitativa en la Década Digital.

La Conferencia Europa Digital Inclusiva 2025, bajo el lema Empoderando comunidades a través de la transformación digital inclusiva, respondió a este reto creando un espacio de diálogo entre educadores, responsables políticos, autoridades locales, organizaciones de la sociedad civil y líderes comunitarios. La conferencia destacó cómo las competencias digitales y las estrategias inclusivas pueden empoderar a las comunidades rurales, reducir desigualdades y garantizar que nadie quede atrás en el futuro digital de Europa.

Sesión inaugural

En las sesiones de la mañana, el eurodiputado Brando Benifei ofreció unas inspiradoras palabras grabadas, y Csaba Borboly, miembro del Comité de las Regiones y ponente sobre la Agenda Europea de Competencias, marcó el tono con la conferencia magistral titulada El futuro de la educación digital en las comunidades rurales. Subrayó que “el acceso es más que Wi-Fi”, destacando la necesidad de confianza, relevancia y enfoques impulsados por la comunidad: los mejores entornos de aprendizaje suelen ser espacios existentes que la gente ya conoce, reforzando que la transformación digital debe empoderar, no exponer a las personas.

Construyendo una Aldea Digital

La sesión presentó el proyecto Our Digital Village, que une socios de nueve países de la UE. El coordinador Alberto Biondo (CSC Danilo Dolci – ETS) se inspiró en la filosofía de cambio social no violento de Danilo Dolci, enmarcando la inclusión digital como un proceso participativo y comunitario. La Dra. Rosabel Martínez Roig (Universidad de Alicante) destacó la evaluación como proceso de aprendizaje, subrayando el cambio de simplemente usar herramientas digitales a enseñar y crear con ellas.

Panel: ¿Qué sigue para las competencias digitales en la Europa rural?

Se recordó a los participantes que la inteligencia artificial debería ser tan útil como una bicicleta eléctrica: potenciando, no reemplazando, la actividad humana.

Buenas prácticas y herramientas