Proyecto de innovación metodológica y transformación digital “Es de cine”

El proyecto “Es de cine”, desarrollado por el IES Ramón Giraldo en Villanueva de los Infantes (zona rural de la España vaciada), se consolida como una iniciativa educativa innovadora que integra competencias digitales, creatividad y aprendizaje cooperativo a través del lenguaje audiovisual. Su enfoque combina inclusión, coeducación y desarrollo del talento en un entorno con recursos limitados, demostrando el potencial transformador de la educación digital en contextos rurales.

Objetivo y alcance: Innovación educativa desde el entorno rural

“Es de cine” nace con el objetivo de fomentar el aprendizaje digital cooperativo mediante actividades audiovisuales dirigidas al alumnado y formación metodológica para el profesorado.

El proyecto:

• Promueve actividades voluntarias para el alumnado
• Ofrece formación docente en metodologías digitales (croma, edición audiovisual)
• Optimiza recursos mediante el uso de REA (Recursos Educativos Abiertos)
• Integra valores educativos, inclusión y coeducación

Se trata de una iniciativa innovadora, sostenible y adaptada a un contexto rural, con impacto tanto en el alumnado como en el profesorado.

Foco estratégico: Competencias digitales a través del lenguaje audiovisual

El proyecto apuesta por el desarrollo de habilidades digitales mediante el uso de herramientas audiovisuales como eje central del aprendizaje.

Entre sus principales líneas de trabajo destacan:

• Creación de contenidos audiovisuales (cine, vídeo, radio)
• Uso de plataformas digitales educativas como EducamosCLM
• Integración de herramientas de edición digital (texto, imagen y vídeo)
• Desarrollo de competencias digitales en contextos humanísticos

Este enfoque permite conectar tecnología, creatividad y aprendizaje significativo.

Impacto cualitativo: Mejora académica y motivación del alumnado

El impacto del proyecto se refleja en múltiples dimensiones:

• Mejora de los resultados académicos en las asignaturas donde se implementa
• Incremento de la competencia digital del alumnado
• Mayor uso autónomo de herramientas digitales educativas
• Alta motivación y compromiso del alumnado

El propio alumnado reconoce que los aprendizajes adquiridos mejoran su competencia digital, y la demanda de continuidad del proyecto en el curso 2024-2025 evidencia su alto nivel de aceptación.

Componentes clave: Metodología flexible, inclusiva y creativa

El éxito del proyecto se basa en varios elementos diferenciales:

• Uso de recursos digitales gratuitos
• Aprendizaje personalizado según intereses y capacidades
• Trabajo cooperativo entre alumnado de distintas edades y etapas
• Enfoque inclusivo que favorece integración y coeducación
• Flexibilidad metodológica (dentro y fuera del aula)
• Creatividad aplicada al uso de tecnologías digitales

Además, el proyecto requiere una formación docente accesible, lo que facilita su implementación.

Resultados y logros: Participación masiva y reconocimiento externo

Los resultados alcanzados son especialmente destacados:

• 97% de participación voluntaria del alumnado en ESO y 1º de Bachillerato (curso 2023-2024)
• Participación de alumnado más allá de la asignatura, incluyendo actividades en recreos
• Impacto extendido a otros centros educativos

Reconocimientos obtenidos:

• Ganador en ESO – V Edición Premios de Innovación Educativa “Paco Diestro” (ANPE Ciudad Real)
• Mejor clipmetraje de Castilla-La Mancha (Festival de Clipmetrajes de Manos Unidas)
• Finalista nacional (XVI edición del mismo festival)
• Finalista internacional (VII Edición Premios de Innovación Educativa)

El proyecto también ha tenido presencia en medios, reforzando su visibilidad.

Replicabilidad y escalabilidad: Un modelo adaptable y sostenible

“Es de cine” presenta un alto potencial de replicabilidad gracias a:

• Uso de recursos abiertos y gratuitos
• Metodología flexible adaptable a distintos contextos educativos
• Enfoque inclusivo aplicable a diferentes perfiles de alumnado
• Integración de aprendizaje formal e informal

Además, su estructura permite escalar el proyecto a otros centros, niveles educativos y territorios, manteniendo su esencia pedagógica.

¿Por qué es una buena práctica?

“Es de cine” destaca como buena práctica porque:

• Demuestra que la innovación educativa es posible en entornos rurales
• Fomenta competencias digitales de forma creativa y motivadora
• Impulsa la inclusión, la coeducación y el trabajo cooperativo
• Genera un alto nivel de participación voluntaria
• Mejora resultados académicos y competencias clave
• Es replicable, sostenible y basado en recursos accesibles