La UE pone en marcha centros de formación digital para cubrir carencias críticas de talento en ámbitos tecnológicos clave

La Comisión Europea ha anunciado la puesta en marcha de cuatro centros de formación en competencias digitales sectoriales de vanguardia en el marco del programa de trabajo del Programa Europa Digital (DIGITAL) para 2025-2027, que se centran en la escasez crítica de talento en ámbitos digitales clave. La iniciativa pretende reforzar la soberanía tecnológica y la capacidad de innovación de la UE ofreciendo educación y formación especializadas en tecnologías cuánticas , inteligencia artificial (IA) , semiconductores y mundos virtuales .

Conectando talento y formación a través de la Plataforma Europea de Competencias y Empleos Digitales

Una característica de esta iniciativa es su enfoque integrado a través de la Plataforma de Competencias y Empleos Digitales (DSJP). Cada centro se alojará en una página web específica en la plataforma, que servirá como ventanilla única para todas las oportunidades relacionadas con la educación, la formación y la financiación, los eventos y las actividades de creación de comunidades. Estas páginas aumentarán la visibilidad y accesibilidad para estudiantes, educadores y agentes del sector de toda Europa.

Cada centro actuará como piedra angular en su sector, identificando las carencias en competencias, desarrollando programas de formación modulares y actualizados y expandiendo las iniciativas de éxito. A través de asociaciones estratégicas con el mundo académico, la industria y las instituciones públicas, los centros abordarán tanto la oferta como la demanda de competencias digitales, al tiempo que actuarán como potentes catalizadores para promover las carreras digitales, especialmente entre las mujeres.

Un enfoque multidisciplinar de la formación digital

Los centros están diseñados en torno a tres pilares fundamentales:

Conocimiento, educación y formación

En colaboración con el mundo académico, proveedores de formación, instituciones de investigación y socios industriales, los centros diseñarán e impartirán programas de educación superior y cursos de formación modulares. Estas iniciativas se dirigirán a un público diverso, incluyendo estudiantes universitarios, graduados y de postgrado, así como profesionales, pymes, startups y empleados del sector público. Una característica clave de la formación será su flexibilidad —que abarcará desde programas de educación superior con reconocimiento del Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS) hasta la oferta de microcredenciales— e incorporarán experiencias como prácticas, becas y prácticas de laboratorio.

Creación del ecosistema

Más allá de la educación formal, los centros servirán de catalizadores para crear sólidos ecosistemas sectoriales. Su objetivo es promover las carreras profesionales en estos campos de alta tecnología, aumentando la visibilidad de la formación en habilidades digitales y fomentando las colaboraciones con la industria. Se hace especial hincapié en el aumento de la participación de las mujeres y en la creación de vías de acceso, incluyendo becas y programas para atraer y retener talento diverso. También se fomentan las colaboraciones internacionales para incorporar la experiencia global y fortalecer aún más el ecosistema.

Evaluación del progreso

Para garantizar que los esfuerzos se ajustan a la constante evolución de las demandas del mercado laboral digital, cada centro implementará metodologías para evaluar el progreso. Esto incluye el establecimiento y seguimiento de indicadores clave, la adaptación de los programas de formación a los cambios del mercado y el aprovechamiento de los marcos de evaluación establecidos por la UE.

Centros sectoriales (Academias)

Partiendo del marco estratégico común, los centros están diseñados para abordar los distintos retos y oportunidades de cada área digital. Al combinar una oferta educativa a medida con un enfoque dinámico de desarrollo de ecosistemas, estas centros sectoriales están preparados para impulsar la innovación y fomentar una amplia reserva de talento especializado en las fronteras tecnológicas cruciales. Las cuatro áreas objetivo son las siguientes:

Academia de competencias digitales cuánticas

Esta Academia servirá de eje central para la formación interdisciplinar en tecnologías cuánticas. Ofrecerá tutorías a medida, actividades prácticas y cursos de verano para dotar a profesionales sin formación cuántica de los conocimientos necesarios para impulsar las aplicaciones industriales de la computación, la comunicación, la simulación y la detección cuánticas. Su objetivo es tender un puente entre las disciplinas tradicionales y las tecnologías cuánticas. Los esfuerzos de la Academia respaldarán la ambición de la UE de liderar globalmente las tecnologías cuánticas.

Academia de competencias en IA

La Academia de Habilidades de IA será una ventanilla única para el desarrollo de programas educativos y de formación en dos áreas principales:

1. Competencias para la adopción y el despliegue de la IA y, en particular, de la«GenAI» en sectores económicos clave;
2. Competencias relacionadas con el desarrollo y despliegue de modelos de IA en las instalaciones de ‘Fábricas de IA’ .

La academia capacitará a estudiantes de grado, licenciatura y posgrado, así como a especialistas  del sector TIC en pymes, startups y el sector público con competencias básicas y avanzadas para desarrollar, desplegar y aplicar modelos y aplicaciones de IA en su campo .

Se seleccionarán dos proyectos para poner en marcha la academia de competencias en IA. En la primera convocatoria, se cubrirán los elementos centrados en la adopción y el despliegue de la IA y GenAI. A finales de año se organizará otra convocatoria para cubrir el conjunto de competencias específicas necesarias para el desarrollo de modelos de IA en las infraestructuras de las AI Factories. Los dos proyectos colaborarán estrechamente para garantizar una oferta de educación y formación alineada.

Academia de competencias en semiconductores

Dado que se prevé que el sector de semiconductores necesitará más de 200.000 trabajadores adicionales para 2030, la Academia de competencias en semiconductores se centrará en fortalecer la cadena de valor de los semiconductores. Desarrollará planes de estudio de grado y máster centrados en microelectrónica, fotónica y fabricación de chips. Además, creará cursos modulares de corta duración para profesionales en activo y apoyará iniciativas para mejorar la experiencia docente en este sector crítico.

Academia de competencias en mundos virtuales

A medida que los mundos virtuales fusionan las realidades digitales y físicas, esta Academia abordará las necesidades de formación de un sector en constante evolución: todos los componentes tecnológicos de los mundos virtuales. Su enfoque interdisciplinario abarca tecnologías como la realidad extendida, los gráficos 3D, la cadena de bloques (blockchain), la visión artificial y más, junto con campos complementarios como el derecho, la ética y el diseño. La Academia ofrecerá formación especializada para especialistas del sector, desde la salud hasta las industrias culturales, así como cursos básicos para capacitar a la ciudadanía en la comprensión de las tecnologías del mundo virtual.

Ya está abierta la primera convocatoria para Academias

La convocatoria para la creación de tres academias sectoriales de competencias digitales (Cuántica, Inteligencia Artificial y Mundos Virtuales) se ha publicado oficialmente en el Portal de Financiación y Licitaciones de la UE, y la presentación de solicitudes está abierta desde el 15 de abril. La convocatoria para la Academia de competencias para semiconductores está prevista para 2027. Se anima a las partes interesadas a solicitar financiación para apoyar el desarrollo de estas iniciativas de formación emblemáticas. Para orientar a los posibles solicitantes, se celebrará una jornada informativa el 16 de mayo. Este evento proporcionará información útil sobre la convocatoria y ofrecerá a los participantes la oportunidad de formular preguntas y obtener orientación detallada sobre el proceso de solicitud.