Marco europeo de competencias para tecnologías cuánticas

En mayo de 2021, el consorcio QTEdu publicó la primera versión del Marco Europeo de Competencias para Tecnologías Cuánticas . El objetivo del marco de competencias es mapear el panorama de competencias y habilidades en el campo de las tecnologías cuánticas, creando un lenguaje común para facilitar la comunicación y la colaboración entre diferentes partes interesadas en el ecosistema educativo.

El marco pretende ser un punto de partida para planificar y estructurar una serie de proyectos educativos y de formación en el campo de las tecnologías cuánticas, por ejemplo, programas de máster en universidades, programas de formación para trabajadores de la industria o iniciativas de investigación en educación. La estructura del marco está inspirada en el Marco de competencia digital para educadores de DigCompEd, que se utilizó como modelo.

Si bien la versión 1.0 del marco de competencias proporciona una visión general de lo que se puede aprender, la próxima versión también incluirá los diferentes niveles de competencia que se pueden alcanzar al aprender cada competencia y habilidad en tecnologías cuánticas, así como perfiles laborales con diferentes enfoques.

QTEdu utilizó un enfoque ascendente para construir este marco de competencias, es decir, el año pasado llevó a cabo un estudio Delphi de tres rondas con muchos participantes de la comunidad QT. Los detalles de la metodología se describen en un texto separado . El estudio y sus primeros resultados se informan en el artículo de Quantum Flagship Newsroom . Además, los resultados se perfeccionaron mediante la realización de entrevistas con expertos de cada subárea. En el futuro, el marco de competencias se actualizará periódicamente en función del desarrollo de las tecnologías cuánticas. El marco es un documento vivo y acepta sugerencias de adiciones y correcciones en cualquier momento.

A largo plazo, QTEdu visualiza una comunidad europea de educación cuántica caracterizada por la adaptabilidad, el crecimiento y la colaboración entre todas las partes interesadas relevantes. El papel central del marco de competencias es proporcionar un lenguaje y un punto de referencia común. Esto prevé un ecosistema donde las instituciones puedan aumentar sin problemas sus esfuerzos con módulos apropiados y los estudiantes puedan combinar y combinar su educación y capacitación para satisfacer sus necesidades.

DOCUMENTO DISPONIBLE EN ESPAÑOL SIGUIENDO EL ENLACE